Anglais : Lesson 4 : "Numbers" (de 1 à 5)

Le résumé du déroulé proposé dans la méthode "I love English School débutant"

. Ecoute CD piste 10

. Présenter les chiffres un par un (diaporama n°1) -> insister sur la prononciation.

. Ecoute CD piste 11 : "The dance of numbers" (song)

What's your name ? My name is one ! What's your name ? My name is two ! ... three ... four ... five !

Fixer les paroles en faisant chanter la chanson plusieurs fois. (Ne pas hésiter à la reprendre en dehors du temps d'anglais).

.Activity book p.7

. Ecoute CD piste 12 : "Number one is red ; number two is blue ; number three is yellow ; number four is green ; number five is pink"

. Dans chaque ensemble, ils vont colorier autant d'objets que vous leur demandez.

. Dans le premier ensemble, "two". Dans le deuxième ensemble, "five". Dans le dernier, "three".

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Jeu du "point to" : bon j'ai des élèves qui adorent le jeu du "Point to" du coup j'ai des smiley couleurs ou des nombres accrochés dans ma classe.

Enfin je vous propose un des documents que j'ai trouvé sur le site langues.ia80.ac-amiens.fr -> sorte de jeu du béret en anglais.

Et je ne résiste pas au plaisir de vous faire partager la mythique chanson "Rock around the clock !"

La séquence que j'utilise étant un mix d'une séquence d'edumoov et de LutinBazar, je ne vous propose ici que les diaporamas utiles lors de la séance :

Les contraires (ou antonymes)  - CE1

Socle commun palier 1 : La maîtrise de la langue française - Vocabulaire

• Ecrire sans erreur sous la dictée un texte de 5 lignes en utilisant ses connaissances grammaticales.
• Utiliser ses connaissances pour mieux écrire un texte court.

 Capacité :

• Trouver un mot de sens opposé pour un adjectif qualificatif, un verbe d’action ou un nom.

Séance 1 : Phase découverte

. Lecture du texte et de la lettre. (chez Saperlipopette : http://saperlipopette.eklablog.com/les-synonymes-et-les-contraires-ce1-a38389048)

. Repérer les différences entre Mathilda et Maximim.

. Recherche en binôme puis Correction collective.

. Synthèse orale : "Quand les 2 mots sont de sens opposés, on parle de mots de sens contraires."

Séance 2 : Manipulations et institutionnalisation.

. Rappel oral sur ce que sont les contraires : "Quand les 2 mots sont de sens opposés, on parle de mots de sens contraires."

. Le jeu des étiquettes : associer les mots de sens contraire. (http://www.lutinbazar.fr/les-contraires-en-ce1-a1201383)

è Recherche individuelle puis correction avec étiquettes au tableau.

. La leçon : Distribuer la leçon V4, la coller, colorier V4 en vert. (vous la trouverez chez LutinBazar : http://www.lutinbazar.fr/lecons-etude-de-la-langue-ce1-a1575150)

Séance 3 : Entraînement

. Rappel oral.

. Fiches d'exercices LB n°1 et 2. (http://www.lutinbazar.fr/les-contraires-en-ce1-a1201383)

Séance 4 : Entraînement (suite)

. Rappel oral.

. Fiches d'exercices LB n°3 et 4. (http://www.lutinbazar.fr/les-contraires-en-ce1-a1201383)

Prolongements

. Exercices supplémentaires sur Mot de Passe :

                                   > ex.1/2/3/4 p.71

                                   > ex. 1/2/3/4 p.81

Je ne commence les dictées de mots (préparées) en CP seulement cette période (et oui, ils sont prêts !).

Voici donc le mot pour le cahier de liaison :

Et les premières dictées de la période 3 :

En 2 séances car il s'agit d'un rappel.

Séance 1 : Temps 5 : "L'hiver"

1.Diaporama sur l'hiver (insister sur les dates > début 21 décembre jusque 21 mars et les événements)

2. Fiche "Hiver" (Recto).

Séance 2 : Temps 5 : "L'hiver"

1.Rappel avec le diaporama sur l'hiver (reprise des mois de l'hiver et des caractéristiques).

2. Fiche "Hiver" (Verso).

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Le diaporama :

Pour la fiche hiver, c'est chez bonpointbonnetdane ici : http://bonpointetbonnetdane.eklablog.fr/fiche-sur-l-hiver-a48116163