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Et oui, les niveaux sont connus depuis un petit moment. Ce sera donc GS/CE2 toujours en solo dans la classe.
Ce que j’utiliserai comme outils à la rentrée :
EN GRANDE SECTION (seulement 5 élèves, cette promo est petite) :
- Vers la phono GS
- Vers les maths GS
- Vers l’écriture GS
- Vers l’autonomie maternelle (avec un peu plus d’assiduité cette année car ils vont être demandeur)
EN CE2 :
- La méthode heuristique de maths CE2 (je garde mes CE1 qui ont eu une année complète de MHM, donc je continue).
- Cléo CE2 en fichier : cette année j’avais pris le livre Retz Réussir son entrée en grammaire, mais j’ai eu l’impression de passer ma vie à la photocopieuse… J’aimais bien Cléo mais jamais testé, ce sera donc l’occasion.
- La lavande et le serpolet pour la lecture : les textes sont bruts et ça me plaît beaucoup, j’étais déjà à l’origine de l’achat de cette série de livres, ce sera l’occasion de la réutiliser. Son utilisation sera couplée à l’utilisation de séries d’albums (j’en ai déjà commandé 2 : l’enfant qui rêvait de la lune ET Neige blanche et les 7 géants, je me demande si je ne compléterai pas mes petites séries de Gudule qui étaient hilarantes il y a 4 ans).
En QLM pour les CE2, je n’ai rien pris, je dois me réapproprier les programmes de fin de cycle 2 pour voir ce que je peux utiliser (j’ai déjà le livre QLM de Retz et le MDI).
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L’année n’est pas encore terminée, mais si je souhaite partir en vacances l’esprit léger, je préfère me préparer en amont.
Voici dans un premier temps la feuille que je glisse dans le classeur de bord de la maîtresse détaillant le nombre de semaines dans chacune des périodes.
Télécharger « Année scolaire 2019-2020 (nb semaines par période).pdf »
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Retrouvez les documents de mon classeur de bord ici : http://locazil.eklablog.com/cahier-de-la-maitresse-a107969600
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En ce moment, je stocke des images issues de Pinterest pour me constituer un catalogue d’idées en arts pour mes CE2 de l'année prochaine. Voici la trouvaille du jour :
(image provenant de Pinterest)
Là, je trouve l'idée top pour un projet de groupes
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Voici un projet que j’ai commencé à créer il y a un petit moment. Mes élèves sont peu imaginatifs en production d’écrits, je voulais les motiver en inventant des petites histoires qui leur parleraient. Ma première histoire fut celle de l’écureuil, j’ai enchaîné avec l’histoire de Gitty…
Puis une semaine plus tard, j’avais écrit en tout 6 petites histoires et j’avais 9 autres histoires sous le coude à inventer, les titres étant déjà trouvés.
Le but de ces histoires est simple : travailler la compréhension et susciter l’imagination en passant par l’écrit. Le travail peut être réalisé par groupe.
J’ai choisi le jour de mon anniversaire pour partager avec vous ce travail de longue haleine.
Voici la démarche :
Télécharger « Production d'écrits - les histoires à suivre (démarche).pdf »
Voici ces débuts d’histoires :
- Le plan de l’écureuil
Télécharger « le plan de l'écureuil.pdf »
- Gitty
Télécharger « Gitty (histoire à suivre).pdf »
- Théo le rêveur
Télécharger « Théo le rêveur (histoire à suivre).pdf »
- La fusée
Télécharger « La fusée (histoire à suivre).pdf »
- Château hanté
Télécharger « Château hanté (histoire à suivre).pdf »
- La grenouille météo
Télécharger « La grenouille météo (histoire à suivre).pdf »
- Le trou dans le plancher
Télécharger « Un trou dans le plancher (histoire à suivre).pdf »
- On plante des arbres
Télécharger « On plante des arbres (histoire à suivre).pdf »
- Le petit nuage
Télécharger « Le petit nuage (histoire à suivre).pdf »
- Sauvons la planète
Télécharger « Sauvons la planète (histoire à suivre).pdf »
- Le doudou de Léa
Télécharger « Le doudou de Léa (histoire à suivre).pdf »
- Les deux chats
Télécharger « Les deux chats (histoire à suivre).pdf »
- Colette, La petite mouette
Télécharger « Colette, la petite mouette (histoire à suivre).pdf »
- Lulu, La torture de mer
Télécharger « Lulu la tortue de mer (histoire à suivre).pdf »
- L’ours polaire a chaud
Télécharger « L'ours polaire a chaud (histoire à suivre).pdf »
- Bienvenue à Poubelle-ville
Télécharger « Bienvenue à poubelle ville (histoire à suivre).pdf »
Si des erreurs d’orthographe se sont glissées dans mes textes, merci de me les signaler pour que je puisse les corriger.
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J'ai trouvé une image sympathique sur le net et j'ai décidé de l'essayer.
J'ai réalisé une pancarte en carton et j'ai évidé les lettres de "PAPA JE T'AIME (en remplaçant AIME par un Coeur)" et hop au premier rayon de soleil, nous avons essayé.
Sur une autre feuille, mes GS ont écrit "Pour mon papa" et les CE1 en ont écrit un peu plus.
Il suffit de plastifier le tout et on obtient une carte originale pour les papas.
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Vous avez juste besoin d'un appareil photo, d'une chute de cartons (merci les cartons de commandes de l'école), un cutter, du papier A4 blanc (car j'ai tiré le tout sur la photocopieuse de l'école) et de papier à plastifier.
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Anecdote : "En voyant ce panneau en carton, une élève m'a demandée ce que voulait dire "Papa je t'coeur" :P
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