Cette année, j'ai travaillé avec le livre d'Accès "Vers l'écriture GS", très bien structuré et détaillé. Voici l'année de prép réalisée et disponible sur le blog.

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Langage écrit Période 1

Langage écrit Période 2

Langage écrit Période 3

Langage écrit Période 4

Langage écrit Période 5

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En fin d'année, j'ai cassé ma tirelire pour m'offrir le "coffret vers l'écriture", quel bonheur, les jeux, les posters, les affichages, tout est prêt.

Tout au long de l'année, nous avons fait beaucoup de phonologie en classe (et nous continuons encore). Nous sommes allés de la syllabe (compter, inverser, fusionner, retirer) au phonème (d'abord les phonèmes-voyelles ; puis les phonèmes consonnes - les consonnes longues et les consonnes des prénoms-).

Maintenant, les élèves réussissent à combiner 2 phonèmes pour lire une syllabe, puis des mots. Je suis fière d'eux. Voici quelques syllabes et mots travaillés en classe et lisibles par mes élèves :

Télécharger « Je commence à lire des syllabes.pdf »

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Voici maintenant la fiche de suivi de l'atelier "Mots mêlés" (issu de "Vers l'écriture GS")

Télécharger « Fiche Suivi GS - les mots mêlés .pdf »

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En lien avec le projet Insectes, nous avons lu ces albums et documentaires.

Nous avons travaillé sur le vocabulaire des insectes avec les cartes de vocabulaire proposées ici :

http://locazil.eklablog.com/les-cartes-de-vocabulaire-des-insectes-a135686570

Quelques fiches d'exploitation scientifiques sur les papillons chez Dessinemoiunehistoire.

En arts, c'est réalisation de papillons et d'insectes en mode récup' :

Idée 1 et Idée 2

Et enfin un chant sur les petites bêtes :

Les petites bêtes - Gilles Driss

J'ai décidé de proposer les jeux du accès "Vers l'écriture GS" sous forme de fiche de suivi car lors d'un atelier, j'ai certains élèves qui n'arrivent pas à avancer sur l'activité. Ainsi il voit facilement leur progression sur l'atelier (et en numérotant les cartes jeux, cela force les élèves à me nommer le nombre de leur carte). On ne colorie le nombre et le smiley que quand la carte est réussie. La première présentation se fait sans la fiche de suivi. Elle intervient dès la 2e séance et permet ainsi un entraînement individuel (j'utilise le cahier de suivi plusieurs fois par jour : à l'accueil le matin, après la récréation de l'après-midi et aussi dès qu'un travail dirigé est terminé).

Voici la fiche de suivi pour ce jeu qui travaille la reconnaissance d'un mot dans les 3 écritures :

Télécharger « Fiche Suivi GS - les labymots.pdf »

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