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    Voici ma deuxième séquence de graphisme MS-GS pour la période 1.

    Le document :

    Graphisme n°2 : lignes horizontales

    Télécharger « Séquence graphisme Lignes horizontales ms-gs.pdf »

    Les supports à observer en amont (deux œuvres de Denise Duplock) :

    Graphisme n°2 : lignes horizontales

    Rayures tutti frutti - Denise Duplock

    Graphisme n°2 : lignes horizontales

    Rayures marines - Denise Duplock

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  • Voici ma première séquence de graphisme inspiré par l'ouvrage Ateliers Graphiques MS de Retz

    J'ai choisi de proposer les mêmes situations aux MS et aux GS car je sais que l'ouvrage n'a pas servi l'an dernier en MS. Et le fait de pouvoir mixer les groupes MS/GS lors de ces ateliers va me permettre une différenciation pour les GS un peu faibles et de s'appuyer sur les GS plus forts pour une sorte de tutorat. Je n'ai pas d'ATSEM donc il faut chercher des solutions.

    Le document :

    Graphisme n°1 : "Le trait vertical"

    Télécharger « Séquence graphisme le trait vertical ms-gs.pdf »

    Les supports à observer en amont (deux œuvres de Daniel Buren) :

    Graphisme n°1 : "Le trait vertical"

    Les Colonnes de Buren (Palais Royal - Paris)

    Graphisme n°1 : "Le trait vertical"

    Mur de peintures (Musée d'Art Moderne - Paris)

    ***********************************************************

    D'autres œuvres sont observables pour un début de séquence :

     

    Daniel Buren, Monumenta, 2012.

     Graphisme n°1 : "Le trait vertical"

    Katja Marzahn  - Colour Code

    Graphisme n°1 : "Le trait vertical"

    Gustav Klimt, forêt, 1903.

    Graphisme n°1 : "Le trait vertical"

    Sean Scully, The Bather, 1983.

    Graphisme n°1 : "Le trait vertical"

     

    *******************************************************************

    FAQ : A quoi correspond "TV1", "TV2", "TV3" ... ? Ce ne sont pas des chaines de télé rassurez-vous. J'ai pris le parti de coder mes différentes parties de séquences (les ateliers) pour n'avoir que les 3 lettres et chiffres sur mon cahier journal. T = trait ; V = vertical ; 1, 2, 3 : c'est le numéro de l'atelier.

    *******************************************************************

    Prolongements : réalisation collective d'un cahier des graphismes observés dans l'école : les étagères de la classe, la barrière devant, l'atelier municipal, le drapeau, les poteaux de la cour, la rambarde des escaliers, l'intérieur du papier gâteau...

    Cela peut être l'occasion d'un travail de recherche de lignes verticales dans les prospectus, catalogues, magazines...

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  • Voici des ateliers de graphisme pour la MS : Les ronds et les boucles.

    Atelier graphisme MS (ronds et boucles)-pdf  

    Ateliers graphisme MS (décloisonnement) Période 4 

    A partir des livres :

     

         

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  • Voici des ateliers de graphisme pour la MS : Les lignes brisées et les ponts.

     Ateliers Graphisme MS Période 3

    Atelier graphisme MS période 3

    A partir du livre :

     

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  • Une façon originale de travailler l’écriture cursive en Grande Section ou au CP.

    Pour certains enfants, la copie de lignes est rébarbative. Voici une idée développée sur le blog de Mamajen.

     Une idée originale pour travailler l'écriture cursive.

    N’ayant pas les dés qu’elle propose (prix élevé en fait), je crée mes propres dés sur de la cartonnette ou du bristol.

    *****

    Cette activité nécessite peu de matériel :

    -          Une feuille blanche ou lignée

    -          Le dé (matrice vierge chez Liligommegribouillage)


    *****

    On peut la proposer en ateliers ou à l’accueil, le fait de lancer le dé pour choisir le mot que l’on va écrire est motivant. De plus, si l’on tombe deux fois sur le même mot, on peut relancer le dé.

    Voici mon dé en lien avec l’étude de l’album La Brouille de Claude Boujon :

    Une idée originale pour travailler l'écriture cursive.

    Une façon originale et ludique de travailler l'écriture en classe.

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