Hello
Aujourd’hui, je vous partage les grilles d’évaluations que j’utilise en natation.
Ayant le groupe des élèves nageurs, des enfants du CE1 au CM2 dans mon cas, j’évalue les attendues de fin de cycle 2, les paliers 2 et 3 de l’aisance aquatique, le Savoir Nager et la petite nouveauté : le pass nautique.
En GS, on ne peut valider que le palier 1 de l’aisance aquatique, rarement plus. En CP, on commence à valider un peu du palier 2 pour certains élèves. C’est à partir du CE1 que nous validons plus de choses.
Voici donc mes grilles d’évaluation :
Comment je procède ?
A chaque séance, j’essaie de valider certaines choses.
Par exemple, grosso modo, en séance 2, je vais valider le PASS NAUTIQUE car les élèves nageurs ont le diplôme de natation de la piscine qui correspond au PASS NAUTIQUE. En séance 3, je valide les attendues de fin de Cycle 2, on voit vite qui y arrive et puis je n’ai pas 36 CE1-CE2 dans mon groupe mais plutôt 2/3 max. Je fais des groupes de niveaux dans mon groupe de nageur, comme ça je propose 2 ou 3 ateliers et je peux valider entre deux.
Mes séances de natation évoluent au fil du temps, j’ai une trame de séquence que je vais suivre pour les notions de découverte (crawl, sustentation verticale, utilisation du pull boy, chute arrière), puis je fais des groupes avec un objectif chacun selon cette trame : une entrée dans l’eau, un équilibre ou une immersion, un déplacement dans l’eau. Cela me laisse la possibilité de valider des compétences avec un petit groupe et vu qu’ils sont 4 ou 5 dans le groupe, ça va plutôt vite. Et puis si un élève ne parvient pas à réaliser une chose, je le refais faire plus tard. Sur 11 séances, je suis large.
Bon j'ai l'impression que mes explications sont bancales, mais le principal reste que je m'y retrouve.
Bonne découverte