Anglais GS/CP

Vous avez pu voir sur le blog différents articles sur le classeur Anglais premier pas - maternelle CP de Génération5.

Anglais : premier pas (maternelle-CP) chez Génération5.

La présentation du classeur : http://locazil.eklablog.com/anglais-c2-c17838652

La première séquence sur « Greetings/how are you » : http://locazil.eklablog.com/anglais-theme-1-greetings-how-are-you-a201545030

La deuxième séquence sur « Weather » : http://locazil.eklablog.com/anglais-theme-2-weather-a201545100

 La troisième séquence sur "Calendar" : http://locazil.eklablog.com/anglais-theme-3-calendar-a202383832

La quatrième séquence sur "Letters and numbers" : http://locazil.eklablog.com/anglais-theme-4-letters-and-numbers-a202383922

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Comment fonctionner avec ce classeur en classe ?

Tout d’abord, j’ai choisi de planifier une séance par jour de 15 minutes d’anglais. Sous forme de rituels, c’est moins contraignant je trouve. Quand une séance n’a pas fonctionné à mon goût, je l’approfondis le lendemain. Cela fait donc environ 1h d’anglais par semaine et cela me convient très bien. 

Je n’utilise pas les fiches exercices papier du classeur ; en GS/CP, je considère que l’oral est bien plus important que d’avoir des fiches papier.

J’utilise par contre les flashcards de chaque séquence mais je passe un peu de temps à les agrandir pour les utiliser en temps collectif. Cela serait un point à améliorer

Un grand plus du classeur à mon sens, les fichiers audio sont stockés sur le net et on n’a donc pas besoin d’extraire les pistes sur l’ordinateur. Je mets les pistes audio sur une clé USB et ainsi je n’ai pas à me plaindre des CD qui finissent immanquablement par être rayés.

L’outil est intéressant car il est entièrement modulable, on peut suivre les séquences les unes à la suite des autres ou faire comme je le fais, adapter les séquences à son fonctionnement.

Il aurait été intéressant d’avoir une mascotte (le petit chat par exemple) qui aurait été l’élément déclencheur à chaque séance d’anglais.

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Bilan après une période d'utilisation : En septembre et octobre, j'ai utilisé les séquences 1 et 2 du classeur Génération5. Mes élèves ont fait de gros progrès. Je n'ai pas fait les séances nécessitant le passage à l'écrit. J'ai choisi de pratiquer de l'oral à raison de 15 min tous les jours.

Conclusion : les élèves  ont un bien meilleur niveau que ce que j'obtenais auparavant. Les chants et comptines sont entraînantes et plaisent bien aux élèves. Je suis enchantée de pouvoir tester cette méthode. Les élèves, au départ méfiants vis-à-vis de l'anglais, prennent maintenant plaisir à chanter en anglais, à essayer de comprendre les dialogues en anglais. Bref c'est un plaisir de faire anglais pour le moment.