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Je remonte Avec mes CE1, j’utilise la méthode heuristique de mathématiques ; j’ai réalisé une synthèse pour utiliser la MHM en maternelle il y a un moment (c’est ICI : http://locazil.eklablog.com/m-hxm-en-maternelle-synthese-a148992988 ). J’ai donc testé...
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Bonjour J'ai beaucoup de demandes concernant le jeu du Comparator GS (initialement sur le site MHM). Avec la nouvelle configuration du blog, je ne vois plus vos mails. Donc je me résous à vous partager les fichiers GS pour pouvoir utiliser le jeu avec...
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Comment travailler la bande numérique en GS ? (c’est ce qui pêche le plus pour certains aux évaluations de début CP). Je suivais autrefois la séquence du guide Accès mais je perdais certains élèves car trop succincte. J’ai opté pour une autre façon de...
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Bonjour, Pour continuer à travailler sur la bande numérique, j’ai trouvé un atelier sympa sur le blog de Saperlipopette puis publié chez CHD école et sur Pinterest : ici : https://www.pinterest.fr/pin/450008187767627486/ Il s’agit de compléter la bande...
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Hello En classe, comme beaucoup, je pratique l'exercice de la fusée pour travailler la comptine numérique inversée de 10 à 0. J'ai trouvé cette image Pinterest qui illustrera parfaitement l'activité. Sur une feuille colorée, faire découper puis coller...
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Hello Une image qui donne une idée pour le travail des premières additions en fin de grande Section. Le passage par la manipulation rend l'activité concrète. ***********************
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Hello Idée sympa trouvée sur Pinterest pour comparer les nombres. Matériel : 1 dé, des duplex ou des legos (selon vos placards) et le tour est joué. J'adopte dès septembre avec mes GS. Perso, j'utilise des dés en mousse pour le confort auditif et j'utiliserai...
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Voici des cartes flash des nombres de 1 à 30 pour des GS/CP. Télécharger « cartes flash nombres de 1 à 30.pdf » *********
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Je vous propose aujourd’hui des petites bandes numériques que j’utilise avec mes élèves de GS. Je donne un nombre entre 1 et 30 et ils placent leur épingle au bon endroit sur la file numérique. J’ai choisi ce format car il me permet de différencier selon...
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Avec mes GS, je travaille la reconnaissance des nombres de 1 à 20 (sans passer par la bande numérique pour nommer le nombre). Mes cartes en classe étant tellement moches (chutes de papier coupées à l’arrache sur lesquelles j’ai écrit les nombres de 1...
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Idée sympathique pour s'assurer que les élèves ont bien compris le jeu des dominos.
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Je viens de retrouver mes cartes nombres pour le jeu "Plouf dans l'eau". C'est une activité qui intervient en période 4 : http://locazil.eklablog.com/activites-mathematiques-gs-periode-4-a128631200. Les élèves piochent le nombre de cartes demandé et peuvent...
Lire la suiteRecommandé dans les priorités GS de la rentrée 2020, il est question de travailler les rituels en classe avec les GS. On le fait déjà en temps normal, mais ce document d'une CPC de Guadeloupe est très bien fait pour donner quelques idées de rituels mathématiques....
Lire la suiteAu gré de mes lectures, j'ai découvert ce document : http://pedagogie-nord.ac-lille.fr/docuweb/semaine-des-maths-2019-2020/docs/c1-balade-geometrique-ec-mat-desbordes-valmore-ronchin.pdf Il explique comment mettre en place une balade mathématique et comment...
Lire la suiteUne vidéo valant mille mots, voici la tour d'appel expliquée pour les GS (idéal pour travailler la numération dès la rentrée). Et la vidéo qui concerne les MS (même principe - manipulation de cubes pour compter les élèves) :
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