Je remonte cet article de 2012.
Je vous propose ici tout ce que je range dans mon porte-vue maternelle. Je ne vous proposerai pas de journée-type, je vous l’avoue, je ne m’en sers pas. Par contre, je vais vous proposer quelques emplois du temps selon les niveaux de classe possibles. Quelques liens pour vous aider :
http://www.crdp-strasbourg.fr/maternelle/dossiers_tra/tra_preparer/
Dans mon porte-vue, l’on trouve :
Page de garde porte vue maternelle
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Dans ce porte-vue, j’ai glissé :
1. Les prog. du cycle 1 trouvées sur le site inattendu.org (http://www.inattendu.org/grape/spip.php?article472 )
Prog Cycle 1 depuis inattendu.org
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2. Ma fiche de préparation sur les activités rituelles établie à partir des travaux du groupes maternelle 80 (leur site : http://pre-elementaire.ia80.ac-amiens.fr/ )
Prép activités rituelles en Maternelle
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3. La liste des activités que l’on peut proposer autour de l’album « Pop mange de toutes les couleurs » (album dont on trouve les ressources ici : http://locazil.eklablog.com/autour-de-pop-le-dinosaure-projet-couleurs-a3261067 )
Listes des activités autour de POP
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4. La liste des activités que l’on peut proposer autour de l’album « Le loup qui voulait changer de couleurs ».
Liste des activités autour de l'album "le loup qui voulait changer de couleur"
Ressources ici :
http://cyberbrigade.eklablog.com/periode-1-le-loup-qui-voulait-changer-de-couleur-a39352482
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5. Répertoire de comptines classées selon l’objectif.
Répertoire de comptines classées selon les visées
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6. Des fiches de préparation en EPS.
Jonglerie PS-MS (ici : http://locazil.eklablog.com/jonglerie-ps-ms-a46500066 )
Sauter PS-MS (Fiche prép Sauter PS-MS)
Courir PS-MS (Fiche prép courir PS-MS)
Rondes GS (ici : http://locazil.eklablog.com/sequence-eps-rondes-et-jeux-danses-grande-section-a39841111 )
Courses PS (ici : http://locazil.eklablog.com/courir-en-petite-section-prep-eps-a29213043 )
Courses GS (ici : http://locazil.eklablog.com/course-en-gs-a9164357 )
Activités gymniques GS (ici : http://locazil.eklablog.com/activites-gymniques-en-grande-section-a46672605 )
Acrosport GS (ici : http://locazil.eklablog.com/agir-et-s-exprimer-avec-son-corps-c17774089#!/acrosport-gs-a46924545 )
Lancers PS (ici : http://locazil.eklablog.com/les-lancers-petite-section-a44817031 )
Jeux collectifs en GS (ici : http://locazil.eklablog.com/agir-et-s-exprimer-avec-son-corps-c17774089#!/jeux-collectifs-gs-a46924453 )
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7. Des exemples de situations mathématiques.
- Algorithme : Fiche de prép Algorithme (fiche collier ici : http://webinstit.net/mathematiques/reperage/pdfrep/algorithme.pdf)
Ajout du 21 juillet : Une série d'algorithme à reproduire avec des gommettes sur une bande de papier. On peut proposer différentes choses :
PS | On pose la carte devant l'élève avec un bac de gommettes, l'élève doit reproduire sur sa bande de papier le modèle posé devant lui. |
MS | On éloigne le modèle pour travailler la mémorisation des élèves à coller sur sa bande. |
GS | J'accroche avec de la pâte fixante sur un mur ou une armoire à l'autre bout de la classe. Les élèves ont le droit de se déplacer à 3 reprises maximum pour réaliser l'algorithme |
- Jeux sur les formes : "L'escargot des formes" (http://laclassededelphine.jimdo.com/)
- Activités de numération : Jeu de cartes animaux (http://laclassededelphine.jimdo.com/)
- …
8. Des documents sur les jeux rythmiques et la phonologie.
Jeux rythmiques :
http://prescolaire.e-monsite.com/pages/jeux-musicaux/jeux-rythmique.html
La phonologie en MS-GS :
http://pedagogie.ac-toulouse.fr/lotec/EspaceGourdon/SPIP/IMG/pdf/conscience_phono_D_Magrit.pdf
Exemple : frapper les syllabes, proposer des cartes-mots (sur les animaux), expliquer que l'on va taper dans les mains pour compter les syllabes d'un mot.
9. L’utilisation d’une mascotte en Maternelle.
La fiche de prép qui explique l'utilisation d'une mascotte en classe.
La mascotte apporte un objet (livre, cd, instrument de musique, fleurs...) ; elle peut se cacher dans la classe ; elle peut jouer au jeu de Kim (cacher des objets dans un sac et faire deviner aux élèves l'objet touché, le nommer, dire où on le range). La mascotte est maladroite, elle fait tomber tous les livres du coin bibliothèque par terre (il faut les ranger correctement).
Quelques liens Amazon :