Et voici la suite des problèmes (60 à 62) niveau CP Mon outil disponible sur Amazon
Lire la suiteEt voici la suite des problèmes (54 à 56) niveau CP on outil disponible sur Amazon
Lire la suiteEt voici la suite des problèmes (51 à 53) niveau CP
Lire la suiteHello Voici une fiche de résolution de problèmes pour les CP. Nous avons bien décortiqué la technique de résolution de problèmes, l'utilisation du schéma et la transformation en opération, ainsi que la manière d'écrire la phrase réponse. Maintenant, les...
Lire la suiteEt voici la suite des problèmes (48 à 50) niveau CP Mon outil disponible sur Amazon
Lire la suiteHello Voici une fiche de résolution de problèmes pour les CP. Nous avons bien décortiqué la technique de résolution de problèmes, l'utilisation du schéma et la transformation en opération, ainsi que la manière d'écrire la phrase réponse. Maintenant, les...
Lire la suiteEt voici la suite des problèmes (45 à 47) niveau CP Mon outil disponible sur Amazon
Lire la suiteEt voici la suite des problèmes (42 à 44) niveau CP Mon outil disponible sur Amazon
Lire la suiteEt voici la suite des problèmes (39 à 41) niveau CP Mon outil disponible sur Amazon
Lire la suiteEt voici la suite des problèmes (36 à 38) niveau CP Mon outil disponible sur Amazon
Lire la suiteEt voici la suite des problèmes (33 à 35) niveau CP Mon outil disponible sur Amazon
Lire la suiteEt voici la suite des problèmes (30 à 32) niveau CP Mon outil disponible sur Amazon
Lire la suiteEt voici les 4 problèmes suivant niveau CP pour travailler la résolution de problèmes. Ici, je prévois un grand cadre pour la réflexion et l'imagination du problème. Etape 1 : je repère les nombres en jeu. Etape 2 : j'imagine l'histoire et je repère la...
Lire la suiteJe ne travaille qu’à mi-temps donc j’ai préparé les problèmes pour 2 jours. Ce sont ceux qu’on trouve dans les évaluations nationales CE1 de l’an dernier. Ce sera l’occasion de réveiller la méthodologie pour la résolution de problèmes avec les schémas...
Lire la suiteHello Voici la 2e des fiches problèmes que je propose à mes CP. Un gros travail a été fait en amont sur la lecture du problème, l’importance du vocabulaire de la question, le schéma en barre et l’intérêt d’utiliser les mots de la question pour répondre...
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