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Et voici les 4 problèmes suivant niveau CP pour travailler la résolution de problèmes. Ici, je prévois un grand cadre pour la réflexion et l'imagination du problème. Etape 1 : je repère les nombres en jeu. Etape 2 : j'imagine l'histoire et je repère la...
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Comme pour les CP-CE1, je planifie les choses à faire au jour le jour dans un tableau. Voici la planification français / maths pour les élèves au programme différencié. Télécharger « Diff niv CP Période 2.pdf » Attention cette planification peut bouger...
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Et voici les 4 problèmes suivant niveau CP pour travailler la résolution de problèmes. Ici, je prévois un grand cadre pour la réflexion et l'imagination du problème. Etape 1 : je repère les nombres en jeu. Etape 2 : j'imagine l'histoire et je repère la...
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Et voici les 4 problèmes suivant niveau CP pour travailler la résolution de problèmes. Ici, je prévois un grand cadre pour la réflexion et l'imagination du problème. Etape 1 : je repère les nombres en jeu. Etape 2 : j'imagine l'histoire et je repère la...
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Et voici les 4 premiers problèmes niveau CP pour travailler la résolution de problèmes. Ici, je prévois un grand cadre pour la réflexion et l'imagination du problème. Etape 1 : je repère les nombres en jeu. Etape 2 : j'imagine l'histoire et je repère...
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Avec 2 élèves de CE1, nous n’avons pu travailler que les sons que jusqu’au son OI. Cette année sera consacré à la fin de l’apprentissage de la lecture avec les sons complexes. La grammaire ayant été abstraite cette année, on reprend les bases ; et en...
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Hello Je garde mes CP en CE1 et je sais déjà que pour un élève, il y aura un programme personnalisé en français et en maths. J’ai opté pour les cahiers CP de BoutdeGomme chez Jocatop pour accompagner cet élève en maths. J’ai préparé l’année selon le domaine...
Lire la suiteAlors j’ai un peu attendu car voyez-vous avec des effectifs mouvants sur la fin d’année, je ne savais pas si j’aurai GS/CP/CE1 ou CP/CE1/CE2. Bref maintenant le niveau est fixé et ce sera GS/CP/CE1 (à 18 élèves en principe, toujours sans ATSEM pour les...
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J’ai un peu d’avance, j’ai réalisé ma programmation de Lecture pour les CP. J’ai précisé dessus qu’à partir de la période 4, l’utilisation du fichier n°2 de Taoki se fera en fonction du niveau des élèves. Cette année, cela n’a pas pu en être ainsi, ils...
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Et voici une comptine sur une sorcière niveau MS-GS. (grand succès en prenant l'intonation d'une vieille sorcière) Télécharger « VIEILLE SORCIERE comptine.pdf »
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J’ai prévu des ateliers qui seraient propres à cet élève (sachant que cet élève a déjà goûté à mon cahier de suivi de GS et a déjà réalisé certains ateliers) . Voici les ateliers que je pense lui proposer 1. Des révisions graphiques : le fichier de graphisme...
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Mes élèves coincent sur le fichier Pyramides, du coup je leur ai préparé des fiches Pyramides vierges pour en faire le matin à l’accueil en activité ritualisée. Voici le niveau 3 avec des pyramides 15 cases à remplir au tableau. Télécharger « pyramide...
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Mes élèves coincent sur le fichier Pyramides, du coup je leur ai préparé des fiches Pyramides vierges pour en faire le matin à l’accueil en activité ritualisée. Voici le niveau 2 avec des pyramides 10 cases à remplir au tableau. Télécharger « pyramide...
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Mes élèves coincent sur le fichier Pyramides, du coup je leur ai préparé des fiches Pyramides vierges pour en faire le matin à l’accueil en activité ritualisée. Voici le niveau 1 avec des pyramides 6 cases à remplir au tableau. Télécharger « pyramide...
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En période 2, nous allons en EPS pratiquer un cycle « jeux de lutte » pour les GS et pour les CE2. Cependant cette activité ne peut pas être travaillée en commun avec les deux niveaux. Donc je construis ma fiche sur la lutte d’abord pour un niveau puis...
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