J’ai opté cette première semaine pour l’intégralité du texte « Arthur a disparu » dans le manuel « La lavande et le serpolet ».  Pour mes élèves en difficulté, j’avais tapé les questions à l’ordinateur. Questions très synthétiques puisque servant de base pour l’écriture d’un résumé ensuite.

Les voici :

Télécharger « arthur a disparu questions ce2.pdf »

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En période 2, nous allons travailler sur le roman "Mon petit frère est un extra terrestre". Déjà utilisé il y a 4 ans avec mes CE2 de l'époque, l'histoire avait beaucoup plu aux élèves et avait aidé les élèves réticents à l'idée de lire un roman fans des personnages.

Le roman ne contient que 4 chapitres et des illustrations en noir et blanc, il se lit assez rapidement.

Voici la fiche de séquence sur ce roman : 

Télécharger « Lecture CE2 Mon petit frère est un extra terrestre détails séances.pdf »

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Ouvrage disponible aux éditions "Lire c'est partir"

J’ai utilisé en classe avec mes CE2 (mais c’est aussi faisable avec des CE1) l’album « La rentrée » de Claude Gutman (mon exemplaire est ancien, il y a encore l’étiquette du prix en FRANCS dessus, c’est dire).

J’ai demandé aux élèves de fermer les yeux et d’écouter l’histoire.

Puis je leur ai posé quelques questions oralement :

•  -Quel est le prénom du petit garçon ?
•  -Où va-t-il ce matin ?
•  -En quelle classe est-il ? 
•  -Comment le sais-tu ?
•  -Que veut-il savoir faire à midi ? 
•  -Est-ce possible ?
•  -Qu’a-t-il fait ce matin à l’école ?
•  -Comment réagit sa maman ?

Et ensuite, ça m’a servi pour ma séance de production d’écrits car je leur ai demandé de répondre à 5 questions pour écrire le résumé de l’histoire.

•  -C’est l’histoire de qui ?
•  -Où va-t-il ?
•  -Que veut-il faire ?
•  -Que se passe-t-il ?
•  -Et à la fin ?

Télécharger « Comprendre le texte : "La rentrée" CE1-CE2.pdf »

(Attendu : C’est l’histoire d’un petit garçon prénommé Olivier. Il rentre à la grande école pour apprendre à lire, écrire, compter. C’est la première fois qu’il rentre à la grande école, il va en CP. Il aimerait savoir lire et écrire à midi. La maîtresse, Georgette, les prend au mot et les fait travailler mais comme les élèves sont des petits, ils en ont marre et veulent jouer. Donc ils vont jouer et faire une ronde. A midi, Olivier retrouve sa maman et lui dit qu’il a bien rigolé. Sa maman est étonnée.)

Ce travail me permet de continuer sur la notion de résumé que les élèves découvrent cette année, notamment à l’écrit.

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Voici la fiche expliquant le rituels « 15 min pour lire » au CE2 :

Télécharger « Rituels 15 min pour lire.pdf »

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En période 1, le deuxième texte intégral travaillé est celui du « petit ogre qui voulait apprendre à lire ». Il s’agit d’un roman aux éditions lire c’est partir. L’album ne fait que 32 pages et ne fera pas l’objet de nombreuses séances (6 en tout, dont 2 où il y a de la production d’écrits).

(chez lire c'est partir en cliquant sur la couverture, ultra compétitif, 0,80€ l'album)

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Voici ma séquence sur cet album :

Télécharger « Le petit ogre qui voulait apprendre à lire séq CE2.pdf »

Dans la séance 1, les élèves écrivent directement sur le cahier de lecture, mais j’ai deux élèves pour qui le passage à l’écrit est compliqué (s’ils mettent le livre sur le côté, il ne se rappelleront plus les consignes). Pour aller à l’essentiel avec eux, j’ai préparé les mêmes exercices mais sur fiche A5 avec rappel de la couverture de l’album.

Télécharger « Carte identité petit ogre.pdf »

Télécharger « prod écrit que va raconter l'histoire.pdf »

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 (quelqu'un le vend à l'unité sur Amazon)