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  • ...comme Merwan, jeudi comme Jules… et ainsi de suite. Avec 2 à 3 niveaux par classe, j’arrive facilement à trouver des mots commençant par la même consonne d’attaque. J’ajoute au fur et à mesure de l’année d’autres mots que nous rencontrons dans les albums ou dans le vocabulaire au...

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  • Hello Voici la leçon sur les mots outils pour mes élèves en difficulté et qui bénéficient d’une différenciation. En fin d’année, nous aurons terminé le cahier codéo n°1 et auront travaillé les périodes 1 et 2 de la méthode Codéo. Comme je les garde l’an prochain, nous...

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  • ...collection - comparer deux collections et entourer la plus grande - écrire les chiffres de 0 à 9 - encodage de deux mots (MOTO et RAT) - écriture cursive de certaines lettres (avec le rappel du lignage du cahier) - un exercice de phono déjà travaillé sur le son U à entendre dans les mots. Ce...

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  • ...d’écrit ***** ***** J'ai retrouvé cette fiche dans mes archives de ZIL. Il s'agit de remettre les mots au bon endroit. Le texte propose 10 mots mal placés. Cela nécessite plusieurs lectures où les élèves soulignent les mots mal placés, après ils recopient le texte en replaçant les mots...

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  • Je remonte cet article de 2019 (on n'a jamais assez d'activités autonomes en classe).   J’ai utilisé les mots liés au jardin et j’ai créé une grille de mots mêlés sur ce thème pour mes CE1 (fans de mots mêlés) La voici : Télécharger « Mots mêlés au jardin.pdf »

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  • ...d’écrits que l’on peut mener sur un seul jour (ou plus). Il s’agit du conte express. A partir de mots indicateurs dans le récit, les élèves inventent une histoire. Celle-ci peut être très courte ou plus longue. Le seul point obligatoire est d’utiliser les mots proposés dans son texte...

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  • ...d’une même image (ici une petite fille dans sa chambre), je propose aux GS de remettre les étiquettes mots d’une phrase choisie en dictée à l’adulte (évidemment, l’exercice écrit a lieu au moins le lendemain pour me laisser le temps de préparer le matériel). Pour les CP, la dictée...

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  • ...cartes sur le son que l'on entend au début d'un mot. L'élève doit retrouver toutes les cartes des mots commençant par le son donné : a, b, c/k, d, e/é, f/ph, g/gu, g/j/ge, i, l, m, n, o/au/eau, p, r, s/ss/c, t, u, v/w, x, s/z Exemple du son [a] : Proposer plusieurs images du son [a] et...

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  • Après avoir travaillé sur les syllabes des prénoms des élèves, ce sera un entraînement sur les syllabes des mots de la classe. Pour ce faire, les cartes plastifiées et des jetons. Télécharger « Jeu GS les mots de l'école.pdf »

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  • ...que je souhaite. Je me suis dit que cette année serait la bonne pour mettre en place un cahier de mots avec les GS. Les mots les plus courants de la classe y seront repris avec des pictogrammes, images ou photos avec le mot dessous. Je vous invite à vous rendre chez « la classe de laurène  »...

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