• Mes premières lectures « une saison au zoo » (découverte)

     

    J’ai reçu, il y a peu, les documentaires de Crevette. J’en ai reçu 3 à tester, un de chaque niveau de lecture.

     

    Niveau 1 des documentaires d’une saison au zoo :

    Le texte est en script. Les lettres muettes sont en gris. Les mots outils sont surlignés en jaune.

    Mes premières lectures « une saison au zoo » (découverte)

    Je pense pouvoir travailler ce livre en fin d’année avec mes élèves de Grande Section, le texte étant composé de syllabes simples comme celles qu’ils encodent déjà.

     

    Niveau 2 des documentaires d’une saison au zoo :

    Le texte est en script. Les lettres muettes sont en gris. Les liaisons sont marquées par des arcs. Ces textes contiennent des digrammes.

    Mes premières lectures « une saison au zoo » (découverte)

     

    Niveau 3 des documentaires d’une saison au zoo :

    Le texte est en script. Les lettres muettes sont en gris. Les liaisons sont marquées par des arcs. Ces textes contiennent des sons complexes.

    Mes premières lectures « une saison au zoo » (découverte)

     

    Pour les 3 niveaux, les illustrations sont très belles. Ce sont des textes intéressants notamment en CE1 pour mes élèves ayant des soucis orthophoniques. Ce type de livre leur permet de pouvoir lire des documentaires seul.

     

    Larousse m’a aussi envoyé un livre « Mes premières lectures Montessori de niveau 3 ». Écrit en cursive, ça m’emballe tout de suite moins (mais c’est un avis totalement subjectif). Après à voir avec les élèves, si ce livre entre dans leur TOP 10.

    Mes premières lectures « une saison au zoo » (découverte)

     

    J’ai mis ces livres en classe à disposition de mes élèves de ce1 qui ont un suivi orthophoniste. Leur réaction :

    « c’est trop génial maîtresse, les livres sont trop bien et faciles à lire ».

    « Maîtresse, il y en a d’autres comme ça ? »

     

    Donc je vais investir dans les autres livres documentaires.

    Une a testé le livre Montessori, ça reste plus compliqué car elle retranscrit en script chaque lettre. Pour elle, l’écriture cursive d’une histoire n’est pas top.

     

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  • Article de 2015 : J'ai travaillé en 2014 et 2015 avec cette méthode. Cela pourra servir à quelqu'un, je commence déjà à envisager de le reprendre car grosse possibilité d'avoir des CP l'an prochain.

    Le détail des séquences pour le cahier journal :

     Période 1  Période 2 Période 3   Période 4  Période 5
     ici  ici  ici ici  ici

                         

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    La programmation Picbille CP :

     Programmation Mathématiques CP

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    Des évaluations :

    ici

    Les évaluations CP-CE1 - *(année scolaire 2014-2015)*

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    Des activités complémentaires :

    - Le calcul solitaire : c'est ici

    - Des activités avec les caches : ici

    - Encore des caches :

    - Des tracés à la règle : c'est ici

    - Comparer des nombres comme Dédé et Picbille : c'est ici

    - Mesurer des longueurs avec la règle allumette et la règle cm : ici

     

     

    Les évaluations CP-CE1 - *(année scolaire 2014-2015)*

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    Des jeux comme Picbille :

    - Mémoplus et mémomoins : ici 

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  • Encore un atelier issu du manuel « vers l’autonomie » d’Accès, mes élèves se débrouillant maintenant bien avec leur prénom pour la plupart, je vais leur proposer cet atelier d’écriture sur l’ardoise. Je pense leur faire écrire 5 fois avant de le valider.

    Ecrire les prénoms de ses camarades en cursive GS (suivi)

    Télécharger « Écriture GS - copier les prénoms de ses camarades.docx »

    (je vous le propose en modifiable pour ajouter les prénoms de vos élèves).

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  • Voici la poésie "Histoire de lettres" de Karine Persillet.

    Poésie CE1 : « Histoire de lettres » (Karine Persillet)

    Télécharger « Histoire de lettres poésie ce1 (karine persillet).pdf »

     

     

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  • Voici la poésie "Locataires" de Jean-Luc Moreau. L'occasion pour travailler le ton dans une poésie.

    Poésie CE1 : « Locataires » (Jean-Luc Moreau)

    Télécharger « Locataires (jean luc moreau) ce1.pdf »

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    C'est une poésie très appréciée des élèves.

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